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廖崇政老師提供的網站資源

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貌似是寄給廖老師的信件,大家參考看看吧030

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畢業製作-前置作業準備篇 

1.完整故事

  用文字敘述出故事,而不只是由分鏡將故事寫出

 用文字可以說明故事的大剛,而畫面上也比較不會被侷限住

 也不會只為了戲劇性忽略了故事真正要傳達的意念,以至於偏題。

 

2.角色造型設定,性格

  就像大二所作的基設一樣,角色需要三視圖來做具體呈現

 文字說明包括角色性格、人生觀、個性…等等

 角色在故事中的動作表情也需要畫出來,以便於老師們可以直接做修正

 

3.場景規劃

  故事中會出現的場景畫面

 根據鏡頭 同一個景可能會有 遠景 近景 大遠景

 場景中會出現重要的物件位置的擺放

 

4.整體美術風格、表現手法

  蒐集的美術風格資料須做統整

 風格的特色不要太攏統,讓老師抓不著方向

 表現手法2D、3D 呈現的感覺 有沒有甚麼風格路線

 

5.色彩計畫

  在角色設定的圖中選幾張加上顏色

 場景圖 整體環境的顏色規劃

 

6. 故事的中心思想、主題

 

7.預估動畫片的長度

 

8.音樂音效配合的構思

 

9. 根據老師們的意見提出的修正

              有任何問題都歡迎提出~成.bmp

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 活動說明

依據教育部94年12月公布之《藝術教育政策白皮書》行動方案之「5-2-2獎勵師生數位媒體藝術創作」辦理。

活動目的

結合電腦科技及藝術表現,鼓勵數位藝術及多元創作,普及線上藝術欣賞風氣,提昇學生藝術學習成效。

參加對象

中華民國國籍之國內外公私立高中職及大專校院科系所之在學學生(含應屆畢業生)
分成下列兩組:
‧高中職組(各高中職含五專一至三年級學生)。
‧大專組(各大專院校含五專四年級以上學生及研究生)。

辦理單位

‧指導單位:教育部
‧主辦單位:國立臺灣藝術教育館
‧協辦單位:郡肯廣告有限公司

大專組─電腦動畫創意類
創意說明:

本類作品以利用電腦創作之動畫,可利用線上播放者為原則。

創作方式:

以電腦軟體自行創作設計之作品。

作品數位化檔案規格:

  • 檔案格式:flvwmv格式,時間以5分鐘內為宜。
  • 檔案大小:檔案以30MB以內為限。作品畫面尺寸最大為640×480 pixels
  • 檔案名稱:以作品名稱為主檔名,例如檔名名稱為「作品名稱.flv」


注意事項:

作品若有使用他人創作之任何素材者,必須由作者自行取得發表及未來得獎後本館使用之權利。

指導老師請寫上動畫組老師們的名字
 
98年度全國學生創藝作品線上競賽
 
方老師

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數位內容學院將於數位娛樂體驗活動-多媒體影音電影院隆重為大家介紹獲獎無數的經典動畫影片《嘰哩咕與女巫》,並邀請國內知名影評人彌勒熊 來為大家進行講評。

 

辦理單位

主辦單位:經濟部工業局
執行單位:資訊工業策進會 數位教育研究所

 

活動目標

若將電影視為所有影音範疇裡最普遍的一種藝術形式,在所有數位內容的推廣與應用上,我們其實都可以看到「電影」這種多媒體影音形式的影子,舉凡數位遊戲、電腦動畫、數位學習、數位影音應用、行動應用服務、網路服務、內容軟體、數位出版與典藏,幾乎沒有任何一個數位內容相關領域可以完全與影音獨立劃分開來而單獨存在。

此次藉由經典動畫影片《嘰哩咕與女巫》的播放,並在放映後由國內知名影評人 彌勒熊 由 神話-傳說與動畫片的生命力這個主題來帶大家進入小小的嘰哩咕的世界。

 

適合對象

數位內容產業相關人士、一般社會大眾

 

活動架構

13:30 報到入場
14:00~15:15
多媒體影音電影院 《嘰哩咕與女巫》

15:30~16:30 講座 神話-傳說與動畫片的生命力

 

師資介紹

講師介紹:

彌勒熊

美工出身而由網路部落格掘起,目前是中廣人來瘋節目電影單元長駐特別來賓,定期於YAHOO奇摩電影版撰寫觀影指南,並經營了一個電影網站(http://orzmovie.com 彌勒熊電影網),是一個五年級的超級影癡。

 

影片介紹:

嘰哩咕與女巫

這是一個發生在人類誕生之地-非洲大陸上的傳說故事,一個全新的世界神話,小小的嘰哩咕用他那強大的好奇心改變了整個世界。一部描寫愛與寬容和喜悅的故事。

 

安錫國際動畫影展 最佳影片

芝加哥國際兒童影展 長篇劇場.錄影帶電影部門成人評審獎.兒童評審獎

奧魯國際兒童影展 CIFEJ

Cinanima國際動畫影展 優秀長篇作品獎
蒙特婁國際兒童影展 長篇部門評審特別獎

英國動畫獎 最佳歐洲長篇動畫獎

 

研習時間

2009/09/05 ~ 2009/09/05

 

活動時數

3

 

活動地點

數位內容學院

台北市南港區園區街32樓之5 (南港軟體園區G2)

 

活動費用

免費

 

報名截止

2008/09/04

 

報名請洽

http://www.iiiedu.org.tw/BSDetail.php?BSC=38

 

諮詢專線

(02)8170-0966 #2222 #2888

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皮克斯動畫講壇8/8(六)與8/9(日) (免預約、免報名、公務人員學習認證

起始日期:
2009/8/8
結束日期:
2009/8/9
活動時間:
9:00 ~ 15:30
活動地點:
視聽室
聯絡人:
承辦人:現代美術演講會(女士)  電話:(02)25957656#315   E-mail:pin@tfam.gov.tw
簡介:

「為什麼皮克斯是皮克斯?」皮克斯動畫片廠之策展人、藝術總監、與設計師等專業人士,在此與大家分享PIXAR專業的幕後製作經驗與成功之道。

8/8 (六) 早上8:00於本館大廳入口開始發放號碼牌,8:50開放入場。
8/9 (日) 早上8:30於本館大廳入口開始發放號碼牌,9:30開放入場。
本館於講壇期間在地下樓視聽室外G區,架設同步視訊設備。
 
8/8(六)及8/9(日)皮克斯動畫講壇活動,視聽室提供200個座位(憑號碼牌入座),並於視聽室外增設同步視訊區,提供150個座位(自由入座)。
請密切注意颱風訊息,若台北市宣布停止上班、上課,本活動將取消。 
 
英文演講 中文逐步翻譯
地下2樓視聽室
 
08/08(六)
08:50~09:20      入場
09:20~09:30      開幕                                                
09:30~11:30      皮克斯:動畫藝術與藝術家   講者:艾麗斯.克蕾曼/皮克斯20周年展覽策展人
13:00~15:00      皮克斯:藝術與設計   講者:比爾.孔恩/皮克斯藝術製作設計師
15:20~17:20      《瓦力》的電影攝影藝術   講者:丹尼艾麗.芬柏/皮克斯技術總監

08/09(日)
10:00~12:00      角色旅程:從平面藝術到立體模型    講者:傑森.畢可史代夫/皮克斯技術總監
13:00~15:00      《天外奇蹟》的藝術   講者:布林.伊馬傑爾/皮克斯材質藝術總監
15:00~15:15      閉幕

皮克斯講壇.doc

 

 

 

年齡限制:
成年人 , 一般民眾及教師
可參加人數:
350
參加資格: 一般民眾
教師
藝術與人文領域教師
收費:
免收費

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起始日期:
2009/8/8
結束日期:
2009/8/9
活動時間:
9:00 ~ 15:30
活動地點:
視聽室
聯絡人:
承辦人:現代美術演講會(女士)  電話:(02)25957656#315   E-mail:pin@tfam.gov.tw
簡介:

「為什麼皮克斯是皮克斯?」皮克斯動畫片廠之策展人、藝術總監、與設計師等專業人士,在此與大家分享PIXAR專業的幕後製作經驗與成功之道。

8/8 (六) 早上8:00於本館大廳入口開始發放號碼牌,8:50開放入場。
8/9 (日) 早上8:30於本館大廳入口開始發放號碼牌,9:30開放入場。
本館於講壇期間在地下樓視聽室外G區,架設同步視訊設備。
 
8/8(六)及8/9(日)皮克斯動畫講壇活動,視聽室提供200個座位(憑號碼牌入座),並於視聽室外增設同步視訊區,提供150個座位(自由入座)。
請密切注意颱風訊息,若台北市宣布停止上班、上課,本活動將取消。 
 
英文演講 中文逐步翻譯
地下2樓視聽室
 
08/08(六)
08:50~09:20      入場
09:20~09:30      開幕                                                
09:30~11:30      皮克斯:動畫藝術與藝術家   講者:艾麗斯.克蕾曼/皮克斯20周年展覽策展人
13:00~15:00      皮克斯:藝術與設計   講者:比爾.孔恩/皮克斯藝術製作設計師
15:20~17:20      《瓦力》的電影攝影藝術   講者:丹尼艾麗.芬柏/皮克斯技術總監

08/09(日)
10:00~12:00      角色旅程:從平面藝術到立體模型    講者:傑森.畢可史代夫/皮克斯技術總監
13:00~15:00      《天外奇蹟》的藝術   講者:布林.伊馬傑爾/皮克斯材質藝術總監
15:00~15:15      閉幕

皮克斯講壇.doc

 

 

 

年齡限制:
成年人 , 一般民眾及教師
可參加人數:
350
參加資格: 一般民眾
教師
藝術與人文領域教師
收費:
免收費

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方彩欣 文明後的荒蕪  數位創作個展

 

人類不顧一切追求科技進步所產生的負面影響,已經浮現於斯;環境污染、生態破壞、社會混亂、人心虛浮;一切的亂象在此時顯現。方彩欣透過電腦媒介創作傳達對生命與宇宙的看法;利用科技文明的產物 ---電腦創作,期能更深切地的觸碰到現代人光鮮外表下,人際疏離的種種不安精神意象,創作者運用電腦媒介之影像獨特性來反思人類面對時代種種光怪陸離現象的心靈,也象徵著人類冰冷外觀下的溫暖可能性;透過電腦數位繪畫的豐富視覺效果,鮮明變化的色彩變異性以及數位繪畫獨特之影像視覺震撼,期能讓參觀者深思目前的病態文明與人心荒蕪之混沌狀態。

 

●時間:98814~ 820

●地點:台北市立社會教育一樓大廳 (9:00 AM ~ 5:00 PM)

台北市八德路三段25

 

相關資訊與部分作品請查詢以下網址

連結網址: http://www.aart.fju.edu.tw/fong/index.html

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怎樣寫小說?
   ──
不可忽略的故事大綱


大綱為整部小說的根基,對編寫小說至為重要。很多小說創作人,在剛開始創作小說的時候,都沒有編寫大綱的習慣,而這個情況,往往會帶來很多的問題。

大綱猶如船舵

大綱有如船隻的舵,它能為整個航行過程提供正確的方向,讓船隻在海中航行時不致迷失方向,也不會走遠了路,平白浪費氣力。如果創作人能夠為小說定下一個完善的故事大綱,在編寫小說時,便不會有故事發展失控的情況出現,也不會把故事主幹和副線混淆,浪費筆墨於無關宏旨的情節之上。

很多學生或者初次嚐試小說創作的人,都對編寫大綱感到有困難,原因可能是老師對如何編寫大綱沒有作出指導,或者是在解說時過於簡單。很多同學在編寫大綱時,都只是簡單的以幾句說話來概括。例如第一段是故事開端,第二段是故事高潮,第三段故事結束。這樣的陳述,並不是故事大綱。

起、承、轉、合基本模式

 
 
 

一個故事,甚至一部百萬字的鉅著,其實都是以「起、承、轉、合」作為故事發展的基本模式;而故事情節的描述,則需要以「時、地、人、事」作為陳述的重心。明白了這個根本,便知道小說的大綱是以清楚陳述「起、承、轉、合」與「時、地、人、事」為目的。

「起、承、轉、合」是指整個故事的發展過程。故事如何開始,開始了以後又帶來甚麼問題,為了解決這些問題,需要加入甚麼新的元素,最後如何把問題解決,這便是最基本的故事發展模式。

為了讓讀者清楚明白故事是如何發展,必須清晰地交代事情發生的時間、在甚麼地點發生、甚麼人牽涉在這事之內,而最重要的當然是發甚了甚麼事。這便是所謂的「時、地、人、事」。

時、地、人、事元素

當選定了小說主題之後,便可以構思故事,以表達小說的主題。把故事的情節詳細地記錄下來,便是故事大綱的雛型。例如要寫一個有關謀殺的偵探故事,便在要簡要地寫出時代的背景,案件發生的時間,涉及的人物,與及案件發生的經過,或案件發生後的情況。

有了這些「時、地、人、事」的元素後,便可以開始編排整篇小說發展的「起、承、轉、合」。把不同的事件,安排出現在讀者眼前的次序,使讀者對小說的情節逐一明白,從而製造故事的曲折、伏筆與懸念,起了吸引讀者追看的興趣。

編寫大綱的過程,可以讓創作人對整部小說的內容,來一次深入而詳細的思考。把故事的情節,全部在腦海中排演一次,找出故事中不合理的地方,加入增加讀者閱讀興趣的元素,使小說能夠更加精煉,更加有說服力,從而成為一部成熟的作品。

當創作人寫好故事大綱,其實已經完成了小說創作最重要的一個步驟。一個完善的故事大綱,並不是一蹴而就的事,是需要多作閱讀、多作思考、多作嘗試、多作練習的。

轉載http://www.hkedcity.net/article/eworks_learning/030516-022/index.phtml?print=1

 

 

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